El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología de Secundaria 1º:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen los efectos del cambio climático y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Establecer el problema: Los alumnos desconocen los efectos del cambio climático.

Desarrollo:

• Introducción a los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Trabajo en equipos: Investigación sobre las principales prácticas de consumo que alteran estos ciclos en los ecosistemas (deforestación, quema de combustibles fósiles, uso excesivo de fertilizantes, entre otros).


• Presentación de los resultados de la investigación por cada equipo.


• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los efectos del cambio climático y la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Establecimiento de conclusiones y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos aprendidos sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Presentación d