El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Cómo apropiarse de su lengua y la relevancia de ella ante el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y justificación de su relevancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo de la historia.


• Lectura de textos que resalten la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de escritura reflexiva en la que los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de las lenguas en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas.


• Conclusiones grupales sobre el tema y su importancia.


• Tarea: Investigar sobre una lengua minoritaria y su relevancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su relación con el tema de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo para realizar un proyecto de difusión y valoración de una lengua minoritaria local.


• Investigación sobre la lengua elegida: historia, características, hablantes, etc.


• Elaboración de