La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Lenguaje limitado en el uso de antónimos y sinónimos, lo que imposibilita el uso de un vocabulario más enriquecido.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Ejercicio de reflexión: ¿Cuántas lenguas conocemos? ¿Cuál es nuestra lengua materna?


• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas y discusión sobre las diferencias y similitudes.


• Actividad en grupos: Investigar sobre una lengua indígena y su importancia en la comunidad. Preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones sobre lenguas indígenas.


• Lectura en voz alta de cuentos o poemas en diferentes lenguas.


• Actividad en grupos: Crear un glosario de sinónimos y antónimos en español, utilizando palabras relacionadas con las lenguas indígenas estudiadas.


• Reflexión sobre la importancia de ampliar nuestro vocabulario para una comunicación más efectiva.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de un texto que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad individual: Crear un poema o relato breve que valore la riqueza pluricultural de México y del mundo, utilizando sinónimos y antónimos.


• Intercambio de textos y retroalimentación constructiva en grupos.

Sesión 4:

• Actividad de lectura silenciosa: Lectura