Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

MA. EMILIA GALAVIZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de vocabulario limitado en la comprensión y expresión de textos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas, haciendo énfasis en la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen, incluyendo la violencia escolar, de género y la trata de personas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar el problema: Explicar a los alumnos que el problema a resolver es la falta de información sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en estas formas de violencia, así como las acciones de organizaciones e instituciones que buscan prevenirlas y erradicarlas.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  2. Entregar a cada grupo una serie de casos de violencia escolar, de género y trata de personas, describiendo las situaciones y los personajes involucrados.

  3. Pedir a los grupos que analicen cada caso y discutan sobre las medidas de protección y m