Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Aceptación física

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


2. Planteamiento del problema: Aceptación física de las mujeres en diferentes épocas históricas.


3. Motivación inicial: Mostrar imágenes de mujeres históricas destacadas y sus logros.


4. Realizar una lluvia de ideas en torno a las características y roles asignados a las mujeres en diferentes épocas de la historia.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Cada grupo investigará sobre el protagonismo social de las mujeres en un proceso histórico específico (por ejemplo, la Revolución Francesa, la Segunda Guerra Mundial, etc.).


3. Los grupos deberán recopilar información sobre las mujeres que participaron en ese proceso, sus logros y las dificultades que enfrentaron.


4. Los estudiantes deberán analizar cómo se percibía la aceptación física de las mujeres en ese contexto histórico y cómo influyó en su participación social.


5. Cada grupo preparará una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


2. Comentar y discutir las conclusiones obtenidas.


3. Reflexionar sobre la importancia de reconoce