Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar: Perdiendo nuestras lenguas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicar la importancia de la diversidad lingüística y cómo las lenguas indígenas forman parte de nuestra identidad cultural.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinar "Perdiendo nuestras lenguas" y su impacto en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y ejemplos de nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si reconocen algunas de esas palabras y qué significan.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.
   
   
   
   



3. Investigación en la comunidad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en su comunidad nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tengan raíces en lenguas indígenas.
   
   
   • Darles un tiempo para que realicen la investigación y anoten sus hallazgos.
   
   
   • Promover la interacción con otros miembros de la comunidad y fomentar el respeto hacia las diferentes culturas presentes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la investigación (10 minutos):
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y los nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que encontraron en su comunidad.
   
   
   • Fomentar la participación