El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los efectos del cambio climático en los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y relevancia del mismo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por calentamiento global y sus posibles causas.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien los efectos del cambio climático en los seres vivos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de ciclo biogeoquímico del carbono y nitrógeno.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos sobre los efectos asociados al calentamiento global y cómo afectan al medio ambiente y la salud.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y resaltar los impactos negativos de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Reflexionar sobre la importancia de tomar medidas para revertir estos efectos y promover prácticas de consumo sostenibles.


• Asign