Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números en canciones (Artes y experiencias estéticas)

• Introducir el tema de los saberes numéricos mediante una conversación con los alumnos, preguntándoles si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Realizar una actividad de exploración de números en canciones. Reproducir diferentes canciones infantiles que contengan números y pedir a los alumnos que los identifiquen y los digan en voz alta.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la interacción entre ellos.

Sesión 2: Juegos para el reconocimiento de números en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar a los alumnos diferentes juegos que involucren el reconocimiento de números en su entorno. Por ejemplo, un juego de buscar y contar objetos con números.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego. Supervisar y orientar su desarrollo, asegurándose de que todos los alumnos estén involucrados y comprendan las reglas del juego.


• Promover la comunicación entre los alumnos y la resolución de problemas de manera colaborativa.

Sesión 3: Exploración de números en diferentes contextos socioculturales (Pensamiento crítico)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que muestren números en diferentes contextos socioculturales, como señales de tránsito, precios en un mercado, números en un reloj, etc.