Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago académico y falta de motivación para aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema de la clase, por ejemplo, mostrar imágenes de figuras y pedir a los alumnos que encuentren patrones o regularidades en ellas.


• Plantear el problema de rezago académico y falta de motivación para aprender, preguntando a los alumnos si han experimentado estas situaciones y cómo creen que se pueden superar.

Desarrollo:

• Presentar la definición de progresión cuadrática y ejemplos de sucesiones con esta característica.


• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números y pedirles que identifiquen si hay una relación o patrón entre ellos.


• Guiar a los alumnos para que descubran la relación cuadrática y puedan representarla algebraicamente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus descubrimientos y representaciones algebraicas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones y utilizar la representación algebraica para resolver problemas.


• Dejar una actividad para la siguiente sesión, como por ejemplo, que los alumnos encuentren más ejemplos de progresiones cuadráticas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de motivac