Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivación: Proyectar imágenes y/o testimonios de situaciones de discriminación e injusticia hacia los grupos mencionados en el objetivo.


• Generación de preguntas: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá formular al menos tres preguntas relacionadas con el tema. Estas preguntas serán utilizadas para guiar el proceso de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave: Se proporcionará a los alumnos una breve introducción a los conceptos de poder, discriminación, violencia y derechos humanos.


• Análisis de casos históricos: Los alumnos trabajarán en grupos asignados previamente y se les proporcionarán casos históricos relacionados con cada uno de los grupos mencionados en el objetivo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+). Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las problemáticas de violencia y discriminación presentes.


• Debate y reflexión: Se llevará a cabo un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones, reflexionar sobre las problemáticas identificadas y proponer posibles