Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Kenny Stiward Dávila
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y medio ambiente.

  • Desarrollo: Se presentarán ejemplos concretos de la biodiversidad en México y se explorarán los factores que la favorecen.

  • Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los ecosistemas más representativos de México.

  • Desarrollo: Los grupos compartirán sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre los factores que favorecen la presencia de esos ecosistemas en nuestro país.

  • Cierre: Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una investigación sobre las especies endémicas de México y su importancia en la biodiversidad.

  • Desarrollo: Se presentarán los resultados de la investigación en grupos y se analizará la relevancia de estas especies en el patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Cierre: Reflexión y resumen de l