Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Lalo Solis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos sobre el tema de la discriminación y sus construcciones históricas.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con diferentes formas de discriminación, como racismo, xenofobia y sexismo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que observan en las imágenes y las emociones que les generan.

  3. Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué existe la discriminación en nuestra sociedad?


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Objetivo: Investigar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas con sus consecuencias.


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para investigar y analizar en relación con el tema. Algunas preguntas podrían ser:

    • ¿Cuáles han sido los principales eventos históricos en los que se ha manifestado el racismo y la xenofobia?

    • ¿Cuáles son las causas más comunes del racismo y la xenofobia?

    • ¿Cuáles son las consecuencias sociales, políticas y culturales de la discriminación en la sociedad?

    • ¿Qué medidas se han tomado a lo largo de la historia para combatir la discriminación y promover la igualdad?



  3. Proporciona