Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno escribirá textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos informativos, y cómo los signos de puntuación ayudan a organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos e invitarlos a identificar los signos de puntuación utilizados.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Los alumnos deberán elegir un tema para desarrollar un texto informativo.


• Tarea para casa: Investigar sobre el tema elegido y recopilar información relevante para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Repasar los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán la información recopilada y trabajarán en la organización de las ideas para crear un borrador de su texto informativo.


• Tarea para casa: Completar el borrador y organizar las ideas en párrafos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Repasar nuevamente los signos de puntuación.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán sus borradores con sus compañeros, quienes brindarán retroalimentación constructiva. Los alumnos realizarán las correcciones pertinentes en sus textos.


• Tarea para casa: Finalizar la revisión y corrección de los textos inf