Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y compañeras en el aula.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Lectura de un cuento relacionado con la temática.


• Actividad: creación de un mural con los nombres de todos los alumnos y alumnas.

Sesión 2: Explorando los nombres por los sonidos

• Repaso del mural creado en la sesión anterior.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben adivinar el nombre de un compañero a partir de los sonidos que escuchan.


• Actividad: los alumnos crean tarjetas con sus nombres y las intercambian entre ellos para practicar la identificación de los nombres por los sonidos.


• Conversación sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los nombres.

Sesión 3: Explorando los nombres por las marcas gráficas

• Repaso de los nombres por los sonidos.


• Actividad: los alumnos deben escribir su nombre en papel y después comparar y analizar las marcas gráficas utilizadas por sus compañeros.


• Conversación sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las marcas gráficas de los nombres.

Sesión 4: Explorando los nombres por las letras

• Repaso de los nombres por los sonidos y las marcas gráficas.


• Actividad: los alumnos crean un álbum de nombres u