Introducción al concepto de equidad de género y reflexión sobre conflictos familiares y escolares

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y reflexión sobre conflictos familiares y escolares (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los conflictos que se presentan en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución, utilizando el enfoque de equidad de género.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los conflictos que se presentan en la escuela y en la familia.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de equidad de género: igualdad de derechos, oportunidades y responsabilidades entre hombres y mujeres.
   
   
   • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se evidencia la falta de equidad de género (por ejemplo, estereotipos de género en los roles asignados a hombres y mujeres).
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán pensar en un conflicto que hayan tenido en la escuela o la familia y escribirlo en un papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo (grupos heterogéneos).
   
   
   • Intercambio de los papeles escritos con los conflictos.
   
   
   • Los equipos deberán analizar los conflictos de los demás y proponer alternativas de solución desde la perspectiva de la equidad de género.
   
   
   • Puesta en común de las alternativas propuestas por cada equipo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en equipo sobre los conflictos y las alternativas de solución desde la perspectiva de equidad de género. Criterios: capacidad de escucha, respeto hacia