Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Integración interdisciplinaria: Aceptación física.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún caso de lucha por los derechos de las mujeres.


• Presentar el problema: Plantear el problema de la aceptación física, explicando que muchos estereotipos y prejuicios aún afectan a las mujeres en la actualidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un caso de lucha por los derechos de las mujeres a lo largo de la historia. Se recomienda proporcionar recursos como libros, internet, etc.


• Análisis del caso: Los equipos deberán analizar el caso investigado, identificando los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo creen que estos casos de lucha por los derechos de las mujeres han impactado en la sociedad actual.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento del problema actual: Plantear un caso actual de falta de