Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribir textos informativos empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Anotar en el pizarrón las ideas principales.


• Presentar a los alumnos la importancia de los textos informativos y su estructura.


• Explicar los diferentes signos de puntuación a utilizar para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un tema de interés y recopilar información relacionada.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una actividad de organización de ideas, utilizando los signos de puntuación aprendidos.


• En parejas, los alumnos deberán crear un borrador de un texto informativo utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Retroalimentar y corregir los borradores.

Sesión 3:

• Continuar con la corrección de los textos informativos.


• Promover la revisión y mejora de los textos, utilizando los signos de puntuación para organizar las ideas.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos para que realicen revisiones entre ellos.


• Retroalimentar individualmente a cada alumno.

Sesión 4:

• Revisar los textos ya corregidos y mejorados por los alumnos.


• Realizar la escritura final de los textos informativos.


• Crear un libro comunitario con los textos