Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
PDA: Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Aceptación física

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Presentar el problema: "Imaginen que viven en una sociedad en la que las mujeres no tienen los mismos derechos que los hombres. ¿Qué harían para luchar por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignarles el problema.


2. Los alumnos investigarán en internet y en libros de historia sobre los inicios de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.


3. A través de la investigación, los alumnos recopilarán información sobre las diferentes luchas y los cambios que han ocurrido a lo largo de la historia.


4. Los alumnos discutirán en grupos y tomarán notas de las principales ideas y conclusiones obtenidas de su investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


2. Se abrirá un debate sobre la importancia de estos movimientos y organizaciones en la construcción de la igualdad de género.


3. Los alumnos reflexionarán sobre cómo estas luchas han influido en su vida cotidiana y en la sociedad en general.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar el enfoque int