Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redactar cartas personales a sus compañeros de grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de Inclusión: Considerar las necesidades individuales de los alumnos, adaptando los materiales y actividades según sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir cartas personales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se puede utilizar una carta personal.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas personales reales y literarias, y discutir las características de cada una.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una carta personal real y la traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos comparten las cartas personales que encontraron y las analizan en grupos pequeños.


• Actividad 2: Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta las características que encontraron en las cartas.


• Actividad 3: Analizar las diferencias entre las cartas personales reales y las literarias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero de grupo al cual escribirán una carta personal.

Sesión 3:

• Actividad 1: Guiar a los alumnos en la redacción de sus cartas personales, brindando ejemplos y consejos.


• Actividad 2: Realizar una revisión conjunta de las cartas en grupos pequeños, brindando retroalimentación constructiva.


• Actividad 3: Hacer hincapié e