El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Terry CARLOCk
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo específico: Los niños identificarán y explorarán diferentes formas de expresión artística a través del juego.
Actividades:
- Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismos y con el mundo a través del arte y el juego.
- Conversación sobre las actividades artísticas que les gusta hacer y por qué.
- Introducción del juego de pintura con las manos: los alumnos podrán experimentar con diferentes colores y texturas utilizando sus manos para crear dibujos.
- Reflexión y diálogo sobre las sensaciones y emociones que experimentaron al jugar con la pintura.
Sesión 2:
Objetivo específico: Los niños explorarán el arte como medio de expresión y comunicación.
Actividades:
- Conversación sobre diferentes formas de expresión artística, como el teatro, la música, la danza, etc.
- Presentación de diferentes obras de arte y conversación sobre lo que transmiten.
- Juego de roles: los niños interpretarán a diferentes personajes a través del juego dramático.
- Reflexión y diálogo sobre las emociones y mensajes que se pueden transmitir a través del arte.
Sesión 3:
Objetivo específico: Los niños experimentarán y transformarán el espacio a través del arte y el juego.
Actividades:
- Conversación sobre la importancia del espacio en el arte y el juego.
- Juego de transformación del espacio: los alumnos utilizarán diferentes elementos artísticos para transformar el aula en un espacio diferente.
- Reflexión y diálogo sobre las transformaciones realizadas y cómo se sintieron al cambiar el espacio.
Sesión 4:
Objetivo específico: Los niños explorarán la relación entre el juego, el arte y las experiencias estéticas.
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