Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Miguel Ángel Balderas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Participación activa de los alumnos.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de autoevaluación al finalizar cada sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo y la metodología del aprendizaje servicio.

  • Breve introducción sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

  • Cada grupo debe diseñar una actividad recreativa que promueva la participación activa y el trabajo en equipo.

  • Los grupos deberán presentar su propuesta al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las actividades propuestas y la importancia de la participación activa.

  • Cuestionario de autoevaluación sobre el desempeño individual y grupal durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y la metodología del aprendizaje servicio.

  • Breve repaso de la sesión anterior y la importancia de fomentar la participación activa.


Desarrollo:



  • Realización de las actividades recreativas propuestas por los grupos en la sesión anterior.

  • Los alumnos deben participar activamente y trabajar en equipo.

  • El profesor observará y tomará