Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Yareni astudillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Grado: Secundaria 2º


Materia: Formación cívica y ética


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  1. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de violencia que existen en la sociedad y en el ámbito escolar.

    • Plantear el problema central: Los estudiantes no saben cuáles son las instituciones y mecanismos de denuncia donde pueden acudir si sufren de violencia.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar un vídeo o presentar testimonios de personas que han sido víctimas de violencia de género, sexual o trata de personas.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre los impactos de la violencia en la vida de las personas y la importancia de prevenirla y denunciarla.




Fase 2: Desarrollo



  1. Investigación y análisis de casos (30 minutos):

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tipos de violencia (escolar, de género o