Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de generación de basura en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y cómo creen que se relaciona con la producción, distribución y consumo.


• Presentar el problema específico de generación de basura en el entorno escolar y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Cada grupo debe buscar ejemplos concretos y reales de prácticas sustentables en diferentes áreas, como la agricultura, la energía, la moda, etc.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar por qué consideran que dichas prácticas son sustentables.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables presentadas.


• Identificar las similitudes y diferencias entre los ejemplos presentados y cómo podrían ser aplicables en el entorno escolar para reducir la generación de basura.


• Plantear la necesidad de cambiar hábitos de consumo y promover prácticas más sustentables en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión