Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Actividad 1: Presentación del tema y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la escritura en la cotidianidad y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano, como señales de tráfico, etiquetas de productos, letreros, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben identificar las letras de los números y otros signos o marcas gráficas presentes en estos textos.

Actividad 2: Identificación y trazo de letras y números (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que observen diferentes textos de uso cotidiano y busquen letras, números y otros signos.


• Proporcionar a cada alumno lápices y hojas de papel para que practiquen trazando las letras, números y signos que encuentren.


• Recorrer el aula para brindar apoyo individualizado y corregir posibles errores.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Preguntar a los alumnos si tuvieron dificultades al identificar o trazar las letras, números y signos.


• Resaltar la importancia de practicar la escritura en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Actividad 1: Repaso del tema anterior (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia relacionada con la identificación y trazo de letras, números y signos en su entorno cotidiano.

Actividad 2: Juego de identif