Formas de ser, pensar, actuar e interactuar

Axel Marquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos muestran apatía y desinterés en las actividades dentro del aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará registros de las actitudes y participación de los alumnos durante las sesiones, tomando en cuenta aspectos como la atención, el interés y la colaboración.



  2. Autoevaluación: Se solicitará a los alumnos que reflexionen sobre su propia forma de ser, pensar, actuar e interactuar, y que evalúen su nivel de bienestar personal y social, utilizando una escala de satisfacción.




Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Reflexión inicial: ¿Qué creen que significa "formas de ser, pensar, actuar e interactuar"? ¿Cómo creen que esto influye en nuestra vida personal y social?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas donde estas formas se manifiestan.

  • Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que perciben en su entorno.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Pues