La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el 12 de octubre y el "encuentro de dos mundos".


• Exposición del profesor sobre la importancia de reflexionar de manera crítica sobre estos conceptos y explicación de los conceptos clave.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario o afrodescendiente que haya tenido un papel relevante en la historia de México y sus aportes en lo social, cultural, político y económico.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentan sus investigaciones brevemente y se resalta la importancia de conocer la diversidad cultural de México antes de la llegada de los europeos.

Sesión 2 - Análisis de fuentes históricas (45 minutos):

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos relacionados con la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad de análisis de fuentes: Los alumnos identificarán y analizarán fuentes históricas (pinturas, documentos, etc.) relacionadas con el tema.


• Trabajo en grupos peque