Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las manifestaciones artísticas en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación basada en el uso de características de diferentes estilos artísticos.


2. Lista de cotejo para evaluar la representación de la diversidad pluricultural en las obras artísticas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.


• Exposición oral de los alumnos sobre lo que conocen acerca de las manifestaciones artísticas en México.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas en México y del mundo.


• Comentar y analizar las características de cada manifestación artística.


• Trabajo en grupos para investigar más sobre una manifestación artística asignada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de manifestaciones artísticas en México y del mundo.


• Asignación de la tarea de seleccionar una manif