Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas (Funciones)

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "sin problemas".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por una función y ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las relaciones proporcionales y no proporcionales utilizando situaciones de la vida cotidiana.


• Distribuir ejercicios de práctica en los que los estudiantes deben identificar si la relación es proporcional o no proporcional a partir de una representación tabular.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima clase en la que los estudiantes deben buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la clase anterior.


• Presentar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de representaciones gráficas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben determinar si una gráfica representa una relación proporcional o no proporcional.


• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un problema "sin problemas" relacionado con el tema de funciones. Los equipos deberán utilizar el pensami