Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Karla Giovana Rivera
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican los elementos visuales y compositivos de las imágenes.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de elementos visuales y compositivos en imágenes.

  2. Rubrica de evaluación de la creación personal considerando el uso de elementos de las artes y recursos estéticos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar y comprender estos elementos en el arte y en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema a atender: dificultad para identificar elementos visuales y compositivos en imágenes.


Desarrollo:



  • Introducción a los elementos visuales: línea, forma, color, textura, espacio y tamaño.

  • Actividad práctica: observación de imágenes y identificación de los elementos visuales presentes en ellas.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los elementos visuales en la comunicación y expresión artística.

  • Asignación de tarea: investigar y seleccionar una imagen que represente un elemento visual específico para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los elementos visuales vis