Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Juárez Alexandra
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Sesión 1 (Introducción):
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos.
- Actividades:
- Presentación del tema: explicar brevemente qué son los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
- Ver video explicativo sobre el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de objetos que funcionan con calor.
- Mostrar diferentes dispositivos o juguetes sencillos que funcionen con calor como ejemplos.
- Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor?".
Sesión 2 (Investigación):
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Investigar sobre los principios de los dispositivos que funcionan con calor.
- Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes dispositivos o juguetes sencillos que funcionan con calor para investigar.
- Los alumnos deben investigar cómo funciona cada dispositivo, qué materiales se utilizan y qué principios científicos están involucrados.
- Proporcionar materiales para la investigación, como libros, internet y materiales de experimentación.
- Los grupos deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de investigación.
Sesión 3 (Diseño y construcción):
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Diseñar y construir un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor.
- Actividades:
- Cada grupo debe utilizar la información recopilada en la sesión anterior para diseñar un dispositivo o juguete que funcione con calor.
- Los alumnos deben tener en cuenta los principios científicos inv