Los alumnos y las alumnas conociendo los conceptos y situaciones de respeto tienen dificultad para seguirlas y tener un espacio libre de violencia.
Ana Ramirez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Los alumnos y las alumnas conociendo los conceptos y situaciones de respeto tienen dificultad para seguirlas y tener un espacio libre de violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que apliquen en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización del problema. Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por normas y leyes? ¿Qué instituciones y organizaciones conocen que se encargan de proteger y defender los derechos humanos?
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en conjunto sobre situaciones de respeto y violencia que se pueden presentar en el aula y en la convivencia diaria. Posteriormente, se formarán equipos y cada uno deberá investigar acerca de una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.
Cierre: Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo y reflexión grupal sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones para garantizar la convivencia pacífica y el respeto a los derechos humanos.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas. Se propondrá un caso ficticio de una situación de violencia en el aula para analizar en conjunto.
Desarrollo: Los alumno