Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

MARIA VERONICA FIGUEROA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discutir sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión. Explicar a los alumnos que trabajarán en este proyecto comunitario para compartir sus cuentos y poemas favoritos.

  • Introducir el objetivo de la clase: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les han gustado. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cuentos y poemas, leer en voz alta algunos fragmentos y permitir la participación y comentarios de los alumnos sobre los mismos.

  • Asignar la tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema que le guste para compartir con sus compañeros en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior: recordar los cuentos y poemas favoritos de los alumnos y resaltar la importancia de compartirlos.

  • Dar la palabra a los alumnos para que compartan el cuento o poema que seleccionaron. Cada alumno tendrá un tiempo para leer o recitar su cuento o poema frente a sus compañeros.

  • Después de cada presentación, abrir un espacio para que los demás alumno