Textos de divulgación científica

Sarahí Peña
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º de Español


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemáticas: Contaminación y malos hábitos alimenticios que no promueven una vida saludable en el alumnado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Sesión 1:
Tema: Introducción a la divulgación científica y el proyecto comunitario


Inicio:



  • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre divulgación científica.

  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con la divulgación científica.

  • Planteamiento del problema de la contaminación y malos hábitos alimenticios en la comunidad escolar.

  • Organización de grupos de trabajo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los textos de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la contaminación y la alimentación saludable.

  • Discusión en grupos sobre posibles propuestas de divulgación científica para abordar las problemáticas planteadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de divulgación científica.

  • Elección de una propuesta para desarrollar en el proyecto comunitario.

  • Tarea: Investigación sobre la contaminación y la alimentación saludable.


Sesión 2:
Tema: Investigación y recolección de información


Inicio:



  • Revisión de la tarea y aclaración de dud