Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Convivencia grupal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una lectura de un cuento o una canción relacionada con las emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y cómo se sienten.


• Juego de mímica: los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 2: Identificación de emociones básicas (15 minutos)

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Presentación de tarjetas con imágenes que representen las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo).


• Los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción representada en cada tarjeta.


• Realización de juegos de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones que generen diversas emociones.

Sesión 3: Expresión de emociones (15 minutos)

• Conversación sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


• Realización de actividades de expresión corporal: los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Juego "La pelota de las emociones": los alumnos lanzarán una pelota y deberán expresar la emoción que