Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición oral: Los estudiantes deberán exponer oralmente la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. Se evaluará la claridad de la exposición, el uso de argumentos fundamentados y el pensamiento crítico.

   
   



2. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual en el que se represente la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. Se evaluará la organización y estructura del mapa, así como la comprensión de la relación entre los elementos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la revolución de Independencia de 1810 y el imperio español.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y