El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Inglés

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mala convivencia entre los alumnos; falta de empatía, respeto; poca inclusión dentro de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


2. Breve discusión sobre el concepto de inclusión y su importancia en la convivencia escolar.


3. Presentación del problema a atender: Mala convivencia, falta de empatía y respeto.


4. Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su relación con el tema.

Desarrollo:

1. Actividad en grupos: Investigación en fuentes diversas en inglés sobre mensajes a favor de la inclusión.


2. Guía de investigación: ¿Qué características tienen los mensajes a favor de la inclusión? ¿Cómo promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad?


3. Uso de tecnología: Acceso a internet y recursos digitales para la investigación.


4. Apoyo y guía del docente durante la investigación.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


2. Reflexión sobre los mensajes encontrados y su relevancia para promover la inclusión en la escuela.


3. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y las ideas p