Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Cinthia Flores
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética – Segundo grado de secundaria
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría promover una cultura de paz en la escuela y en la comunidad.
Fase de Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignación de un problema relacionado con la cultura de paz en la comunidad, como el acoso escolar, la violencia doméstica o la discriminación.
- Cada grupo deberá investigar sobre las acciones de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que hayan abordado el problema asignado y hayan promovido actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
- Los grupos deberán identificar y analizar las acciones realizadas, así como los resultados obtenidos.
Fase de Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de las acciones promotoras de la cultura de paz.
- Sistematización de las conclusiones en un cuadro de doble entrada donde se destaque