La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Problemática: Los estudiantes recurren a la violencia física para resolver sus diferencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la biodiversidad y el origen de los seres vivos.


• Motivar la importancia de trabajar en equipo y resolver diferencias de manera pacífica.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas para reforzar los conocimientos adquiridos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los conocimientos científicos y cómo han ido evolucionando a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Generar una lista de ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de casos reales de cambios en la biodiversidad.


• Promover l