Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Lee y analiza cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas reales (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia en diferentes contextos culturales.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y explicar cómo se usan para expresar sentimientos, compartir información y mantener contacto con personas lejanas.


• Distribuir cartas reales entre los alumnos y pedirles que las lean y analicen en pequeños grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas reales y destacar la importancia de comprender su contenido.

Sesión 2: Análisis de cartas literarias (45 minutos)

• Introducir el concepto de cartas literarias y explicar que son escritas por personajes ficticios en obras literarias.


• Mostrar ejemplos de cartas literarias famosas y leer fragmentos seleccionados.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre las cartas reales y las cartas literarias.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten una carta literaria utilizando personajes de sus libros favoritos.

Sesión 3: Comunicación a distancia en diferentes culturas (45 minutos)

• Presentar casos de comunicación a distancia en diferentes culturas, como las cartas de los antiguos egipcios, los mensajes en botellas de los marineros, etc.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con estas formas de comunicac