Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

Silvia Jiménez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Cuidemos nuestro entorno juntos


Actividades:



  1. Introducción (5 min):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: la participación en las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y el entorno.

    • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante que todos colaboremos en el cuidado de nosotros mismos y de nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para generar espacios de bienestar, inclusión y equidad en nuestra escuela y comunidad?



  2. Desarrollo del problema (25 min):



    • Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y reciben una hoja en blanco para dibujar o escribir sus ideas sobre cómo pueden participar en el cuidado de sí mismos y de su entorno.

    • Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase y se crea una lista con todas las propuestas.

    • Se realiza una lluvia de ideas para identificar situaciones específicas en las que pueden aplicar esas propuestas.



  3. Reflexión y conclusiones (10 min):



    • Se genera una discusión guiada sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.

    • Se enfatiza la participación de los padres, las autoridades y los pares en esta responsabilidad.

    • Se resaltan los valores de bienestar, inclusión, equidad e igualdad.

    • Se realiza una reflexión individual sobre lo aprendido.



  4. Cierre (5