Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no concluyen su proceso de alfabetización, la mayoría son presilábicos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El propósito de esta sesión es introducir a los alumnos en el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Se pueden utilizar ejemplos visuales, como imágenes de letreros y carteles, para que los alumnos puedan identificar su función y características.

  
  



• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué tipo de carteles, letreros o avisos podrían ser útiles en su vida cotidiana. Anotar las ideas en el pizarrón.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la lluvia de ideas: En esta sesión, se revisarán las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior y se seleccionarán algunas para trabajar en la producción de letreros, carteles o avisos.

  
  



• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una idea de letrero, cartel o aviso. Cada grupo deberá discutir y planificar cómo plasmar la idea en un letrero físico o digital.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de letreros: En esta sesión, los grupos trabajarán en la producción de los letreros, carteles o avis