Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de Aprendizaje:
PDA: Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la convivencia pacífica.

   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos)
   a. Presentación del problema: "En nuestro grupo, hemos detectado que tenemos dificultades para reconocer los derechos de las niñas y los niños, así como entender su concepto. Esto dificulta nuestra convivencia pacífica. ¿Cómo podemos solucionar esta situación?"

   
   



3. Investigación (15 minutos)
   a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre los derechos de las niñas y los niños.
   b. Se proporcionarán recursos como libros, videos y sitios web para obtener información.
   c. Los alumnos deberán tomar notas y discutir en grupo lo que han aprendido.

   
   



4. Puesta en común (5 minutos)
   a. Los grupos compartirán brevemente lo que han descubierto sobre los derechos de las niñas y los niños.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)
   a. Se realizará una breve revisión de los derechos de las niñas y los niños aprendidos en la sesión anterior.

   
   



2. Ejemplos y situaciones (20 minutos)
   a. Se presentarán ejemplos y situaciones en las que se pueden aplicar los derechos de las niñas y los niños.
   b.