Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Fausto RH
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Contaminación del aire, agua y suelo y generación de residuos sólidos en la comunidad


Objetivo (PDA): Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 min)



  • Mostrar a los alumnos imágenes o videos relacionados con la contaminación del aire, agua y suelo y generación de residuos sólidos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos problemas en su comunidad.



  1. Introducción al tema (10 min)



  • Explicar brevemente la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras actividades diarias pueden afectarlo.

  • Establecer una conexión entre la contaminación y la salud de las personas.



  1. Indagación inicial (15 min)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un tipo de contaminación específico (agua, aire, suelo o residuos sólidos) en su comunidad.

  • Proveer a los alumnos de recursos como libros, enciclopedias o acceso a internet.



  1. Puesta en común (10 min)



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Anotar en el pizarrón las causas y efectos de cada tipo de contaminación.


Sesión 2:



  1. Análisis de relaciones causa-efecto (15 min)



  • En grupos, los alumnos analizarán las relaciones causa-efecto entre los problemas de contami