Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad"

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Entorno familiar, escolar y comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) y proporcionar ejemplos de cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen cada recurso literario en distintos textos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus impresiones y aprendizajes sobre los recursos literarios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación de los textos que los alumnos encontraron como tarea.


• Comentar brevemente so