Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Thelma Jimenez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deserción.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Investigación y análisis de la problemática.

  3. Cierre: Síntesis y reflexión sobre el tema abordado.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema de estudio: ¿Qué relación existe entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de revolución de Independencia y las colonias ultramarinas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el contexto histórico de la época, explicando las causas y consecuencias de la revolución de Independencia.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los movimientos independentistas en América Latina y su relación con el agotamiento del imperio español.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia de América Latina y su relación con el agotamiento del imperio español.


Sesión 2:


In