Introducción al tema

Christian Montes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos explicativos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de esta habilidad en su vida diaria.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un texto explicativo que hayan leído recientemente.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre la importancia de comprender textos explicativos en su vida diaria (por ejemplo, para entender instrucciones, recetas, noticias, etc.).

  • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las características de un texto explicativo.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos (recetas, manuales, artículos científicos, etc.) y discutir en grupo las características de cada uno.

  • Asignar a los alumnos la tarea de encontrar y traer a clase un texto explicativo de su interés para la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de textos explicativos
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a identificar textos explicativos en diferentes contextos y fomentar su interés por la lectura de este tipo de textos.



  • Iniciar la clase con una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron encontrar y traer un texto explicativo.

  • Pedir a los alumnos que compartan los textos que encontraron y leerlos en voz alta en grupo.

  • Analizar en grupo cada texto, identificando las características que los hacen textos explicativos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos divididos en equipos tengan que buscar diferentes tipos de textos explicativos en revistas, periódicos o libros de la biblioteca del aula.

  • Al finalizar, cada equipo compartirá los textos enc