Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, incorporando el pensamiento crítico y atendiendo al problema de falta de responsabilidad en las tareas escolares.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (15 minutos):

1. Presentar el problema: La falta de responsabilidad en las tareas escolares y su relación con el pensamiento crítico.


2. Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles consecuencias de la falta de responsabilidad en las tareas escolares.


3. Plantear el objetivo de la sesión: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una breve descripción de la crisis de 1929 y sus efectos.


3. Solicitar a los grupos que analicen y discutan la información proporcionada, identificando la lógica en la que se desarrolló la crisis y los efectos que tuvo en diferentes aspectos (económicos, sociales, políticos, etc.).


4. Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.


5. Proporcionar recursos adicionales (libros, artículos, videos, etc.) para que los alumnos amplíen su conocimiento sobre el tema.


6. Orientar a los grupos en la organización y estructuración de la información obtenida, de manera que puedan presentarla de forma clara y coherente.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente sus conclusi