Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No saben seguir indicaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una actividad lúdica, como un juego de mesa que requiera seguir instrucciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y las consecuencias de no hacerlo.


• Introducir el concepto de textos instructivos y su función.


• Analizar ejemplos de textos instructivos de diferentes actividades escolares y juegos.


• Destacar las características genéricas de estos textos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan instrucciones para armar un modelo de avión de papel.


• Analizar el texto instructivo proporcionado y destacar las características genéricas identificadas anteriormente.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir cada paso para obtener el resultado deseado.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes actividades escolares (por