Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Itzel Cevallos
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: No aprecian los valores para una democracia en sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema y su importancia.

  • Activación de conocimientos previos sobre democracia y valores.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la democracia? ¿Cuáles son los principales valores democráticos? ¿Por qué es importante vivir en democracia?

  • Registro de ideas previas en un mapa conceptual.


Desarrollo:



  • Investigación individual o en pequeños grupos sobre los principios y valores democráticos.

  • Análisis de casos reales en los que se evidencie la importancia de estos principios y valores en la convivencia democrática.

  • Participación en debates y reflexiones grupales sobre los hallazgos de la investigación.


Cierre:



  • Elaboración de un esquema o infografía que sintetice los principios y valores de la cultura democrática.

  • Presentación de los trabajos en clase.

  • Reflexión final sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia democrática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las características de una sociedad democrática? ¿Qué obstáculos pueden surgir en la práctica de la democracia? ¿Cómo superar estos obstáculos?

  • Registr