La dictadura de Antonio López de Santa Anna

Cinthia Flores
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Características de las revoluciones modernas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción a la problemática: ¿Qué características tienen las revoluciones modernas? ¿Cómo se relacionan con la dictadura de Antonio López de Santa Anna?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán investigar y traer información sobre las revoluciones modernas y su contexto histórico.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las revoluciones modernas y su relación con la dictadura de Santa Anna.

  • Análisis de fuentes primarias y secundarias que aborden el periodo de la dictadura y sus características.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas hasta el momento.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las características de las revoluciones modernas y su relación con la dictadura de Santa Anna.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la influencia de la dictadura de Santa Anna en el contexto político y social de México.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo revisado en la sesión anterior.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán compartir brevem